教案幼儿英语游戏《大家一起做游戏》
教案作者：XXX
适用年龄：小班幼儿
教学目标：
帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
培养幼儿合作交往的能力。
知道幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作。
一、活动背景
小班幼儿正处于从家庭到幼儿园环境的变化过程中，他们的人际交往范围也从家庭成员的小天地扩展到众多的教师和同伴之间。在这个过程中，幼儿可能会感到缺乏安全感，尤其是独生子女，容易养成以自我为中心的习惯。因此，设计这个主题，旨在帮助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体验和大家一起玩的快乐，从而促进他们的社会适应能力和交往能力的发展。
二、活动准备
1. 歌曲《找朋友》磁带。
2. 幼儿半圆形排列。
3. 教师准备相关图片，如家庭成员的图片。
三、活动过程
一、导入部分
1. 出示Tony，引导幼儿通过图片向大家介绍家庭成员。
（如：mommy, daddy, grandma, grandpa）
2. 复习英语歌曲《hello mommy》，并伴有表演动作，体会与人相伴的快乐。
3. 情景表演，家庭成员离开去做自己的事情了：爸爸上班，妈妈上班，爷爷去找老朋友，奶奶去逛街买东西。留下孤单的Tony，很无聊，变得不快乐。
4. 让孩子们替Tony寻找快乐，引导他们思考如何与同伴一起游戏。
二、游戏环节
1. 教师带领幼儿一起唱《找朋友》歌曲，并做相应的动作。
2. 幼儿分成小组，每组选出一个代表，代表带领其他成员一起做游戏。
3. 游戏规则：每个小组在规定时间内，通过合作完成一系列任务，如跳绳、传球、唱歌等。
4. 教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，体验合作游戏的乐趣。
1. 教师组织幼儿进行分享，让每个小组谈谈他们在游戏中的感受。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流，共同完成任务。
四、活动延伸
1. 教师可以组织幼儿进行类似的英语游戏，如《Hello Song》、《Old MacDonald Had a Farm》等。
2. 家长可以在家中与孩子一起玩类似的亲子游戏，增进亲子关系。
3. 教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在游戏中不断成长。
五、注意事项
1. 教师在组织游戏时，要关注每个幼儿的参与度，确保每个孩子都能在游戏中得到锻炼。
2. 教师要注重培养幼儿的合作意识，引导他们在游戏中学会相互帮助、共同进步。
3. 教师要关注幼儿的情绪变化，及时调整游戏难度，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。