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探索童趣世界，共筑教研桥梁——自主游戏教研之旅

想象一个充满欢声笑语的世界，孩子们在这里自由奔跑，尽情探索，这就是自主游戏的魅力。在这个世界里，没有固定的规则，没有预设的终点，只有无限的可能和创意的火花。而作为引导者，老师们如何在这个世界里找到自己的位置，如何更好地支持孩子们的成长，这就是自主游戏教研的意义所在。

一、走进游戏现场，感受童真童趣

记得有一次，我跟随齐文辉博士走进顾官屯镇中心幼儿园，亲眼见证了孩子们在自主游戏中的快乐。他们或是在沙坑里堆砌城堡，或是在操场上追逐嬉戏，或是围坐在一起分享自己的游戏故事。孩子们的游戏充满了想象力和创造力，他们的笑容是那么灿烂，那么纯粹。

齐博士在观摩过程中，不仅关注孩子们的游戏行为，还与老师们进行了深入的交流。他提出，教师要成为孩子们的倾听者、支持者，要尊重孩子们的兴趣和选择，给予他们充分的自由和空间。这种观点让我深受启发，也让我对自主游戏有了更深的理解。

二、实操式教研，提升专业能力

在育贤一幼，老师们通过实操式教研，深入了解了自主游戏的开展。他们带着问题走进游戏现场，观察孩子们的游戏过程，思考如何更好地支持孩子们的成长。

例如，在木梯区，孩子们借助木梯玩轨道小球的游戏，当小球划过他们自己搭建的轨道时，那种惊喜溢于言表。另一组孩子们则正在搭建长城，一面小红旗更是为这座长城增添了无限生机。还有几个小姑娘在木梯区开起了小超市，他们的创意和热情感染了在场的每一个人。

观摩结束后，老师们分享了各自的感受和困惑，李静园长也带领大家进行了深入的研讨。这种实操式教研，不仅提升了教师的专业能力，也让孩子们在自主游戏中得到了更好的发展。

三、共享教研智慧，共筑美好未来

在宝宝腾飞幼儿园，老师们通过观察、记录、分享等方式，共同探索自主游戏的奥秘。他们发现，孩子们在自主游戏中，不仅能够锻炼身体，还能培养合作、沟通、解决问题的能力。

在观摩完自主游戏后，老师们纷纷表示，要更加关注孩子们的兴趣和需求，为他们提供更好的游戏环境和材料。同时，他们也要不断提升自己的专业能力，为孩子们的成长保驾护航。

四、观察是基础，支持是关键

在四川省广安市岳池县翔凤幼儿园，老师们通过观摩、研讨、反思等方式，深入了解了自主游戏的开展。他们认识到，观察是了解幼儿的基础，支持是促进幼儿发展的关键。

在游戏实施过程中，孩子们都沉浸在游戏中，不受他人打扰。观摩的老师也加入到了孩子们当中，听他们的游戏稚语。回顾环节中，孩子们自己讲述了自己的作品，老师们则通过进一步有引导的开放性提问，让孩子更多的讲解自己的作品，分享自己的经验。

五、

自主游戏教研，是一场关于童真、关于成长、关于教育的探索之旅。在这场旅程中，我们看到了孩子们的快乐，也看到了教师的成长。让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力！